Hos oss er vi opptatt av å skape en trygg, varm og inkluderende hverdag der hvert barn blir sett, hørt og anerkjent. Gjennom gode relasjoner møter vi barna med nærvær, omsorg og respekt. Vi legger til rette for lek, humor og mestring, og støtter barna i å utvikle selvstendighet i sitt eget tempo.

Vi ser på barna som kompetente individer med egne intensjoner, interesser og uttrykksmåter. Derfor er det viktig for oss å lytte til barna, være oppmerksomme på hva som opptar dem, og følge opp det de viser interesse for i hverdagen.

Gjennom pedagogisk dokumentasjon – der vi observerer, dokumenterer og reflekterer – får vi innsikt i barnas tanker, opplevelser og interesser. Denne kunnskapen bruker vi aktivt til å tilrettelegge for læring og utvikling på barnas premisser.

Vi ser også det fysiske miljøet som «den tredje pedagog», og tilrettelegger rom som inviterer til lek, utforsking og fellesskap. Miljøet formes etter barnas behov og interesser, og vi deler ofte barnegruppen i mindre grupper for å sikre gode relasjoner og tett oppfølging av hvert enkelt barn.

Barnas nysgjerrighet og interesser danner grunnlaget for vårt pedagogiske arbeid. Vi bygger videre på det barna uttrykker gjennom lek, undring og felles opplevelser.

Språk og kommunikasjon er en naturlig og viktig del av hverdagen. Vi jobber aktivt med språkstimulering og benytter ASK (alternativ og supplerende kommunikasjon), som blant annet er visuelle symboler. Dette gir alle barn gode muligheter til å uttrykke seg og bli forstått.

Vi bruker også nærmiljøet aktivt. Gjennom turer og opplevelser ute ønsker vi å gi barna varierte erfaringer, fremme bevegelsesglede og stimulere deres naturlige utforskertrang.